Coahuila permanece en el último lugar en dominio del inglés, aunque una de sus ciudades se ubica en tercer lugar a nivel nacional.
Aunque Coahuila volvió a ocupar el último lugar nacional en dominio del idioma inglés, Torreón rompió la tendencia al consolidarse como la tercera ciudad mejor evaluada del país, de acuerdo con el Índice de Dominio del Inglés 2025 de Education First (EF).
El estudio revela un contraste llamativo, mientras el estado alcanzó apenas 380 puntos y permaneció en el fondo del ranking nacional, la ciudad lagunera obtuvo 521 puntos, sólo por debajo de Monterrey (532) y Culiacán (524), superando incluso a ciudades como Morelia y Puerto Vallarta.
El Índice de Dominio del Inglés 2025 señala que Coahuila mejoró 10 puntos respecto a la edición anterior, al pasar de 370 a 380 unidades; sin embargo, ese avance no fue suficiente para abandonar la última posición entre las entidades del país.
Incluso estados que redujeron su calificación, como Estado de México e Hidalgo, se mantuvieron por encima de Coahuila con 386 y 395 puntos, respectivamente.
En contraste, Nuevo León encabezó la clasificación nacional con 519 puntos, seguido de Morelos (503) y Michoacán (497).
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La evaluación por ciudades mostró una realidad distinta; Torreón se posicionó como la tercera ciudad con mejor desempeño en el examen EF Standard English Test al obtener 521 puntos, un nivel considerado moderado.
El Top 5 nacional quedó integrado de la siguiente manera:
En contraste, Saltillo apareció entre las ciudades con menor dominio del idioma, con apenas 340 puntos, mientras Matamoros y Valladolid ocuparon las últimas posiciones.
Ante el rezago, el gobierno de Coahuila implementó el programa Level Up durante el ciclo escolar 2025-2026.
La estrategia opera en todas las secundarias y en las primarias que cuentan con docentes de inglés; actualmente beneficia a mil 110 escuelas, mil 500 maestros y más de 370 mil estudiantes de los 38 municipios del estado, mediante una inversión superior a los 16 millones de pesos.
El programa forma parte de la estrategia Impulso Educativo y busca ampliar la cobertura de la enseñanza del idioma desde educación básica.
El panorama nacional tampoco es alentador; México ocupó el lugar 103 en el ranking global de EF, con una calificación de 440 puntos, por debajo del promedio mundial de 488.
Además, fue el país con peor desempeño entre las 20 naciones latinoamericanas evaluadas.
Foto: Canva
El informe también señala que las personas de entre 18 y 20 años registran el mejor nivel de inglés y que los hombres obtuvieron una puntuación ligeramente superior a la de las mujeres.
Entre las áreas laborales con mayor dominio del idioma destacan:
Estos datos confirman que el inglés continúa siendo una de las habilidades más demandadas en el mercado laboral.
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