Los estudiantes evaluados alcanzaron un desempeño favorable en los Ejercicios Integradores del Aprendizaje
Más del 70 por ciento de los estudiantes evaluados en Baja California Sur alcanzó un desempeño favorable en los Ejercicios Integradores del Aprendizaje aplicados durante el ciclo escolar anterior, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP) estatal.
La evaluación se realizó en una muestra de planteles de preescolar, primaria y secundaria del país, entre ellos escuelas de Baja California Sur, como parte del seguimiento al aprendizaje y desempeño de estudiantes de educación básica.
La titular de la SEPen la entidad, Alicia Meza Osuna, señaló que los resultados permiten conocer los avances registrados entre el alumnado evaluado y detectar aspectos del proceso educativo que requieren fortalecerse.
La evaluación se realizó en una muestra de planteles de preescolar, primaria y secundaria del país, entre ellos escuelas de Baja California Sur
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De acuerdo con Meza Osuna, más del 70 por ciento de las y los estudiantes que participaron en los Ejercicios Integradores del Aprendizaje alcanzaron un desempeño considerado favorable.
“Los resultados obtenidos en la entidad muestran que más del 70 por ciento de las y los estudiantes evaluados alcanzó un desempeño favorable”, informó la dependencia.
La SEP atribuyó estos resultados al trabajo realizado entre docentes, estudiantes y familias durante el ciclo escolar.
Sin embargo, la información difundida por la dependencia no precisa el porcentaje exacto obtenido, el número de alumnos y planteles de Baja California Sur que participaron en la muestra ni los resultados desglosados por nivel educativo.
Los Ejercicios Integradores del Aprendizaje permitieron evaluar el desarrollo de los estudiantes en los cuatro campos formativos establecidos en el nuevo plan de estudios para educación básica.
Estos corresponden a Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; y De lo Humano y lo Comunitario.
La evaluación incluyó estudiantes de preescolar, primaria y secundaria y busca generar información sobre el avance del aprendizaje en distintas etapas de la educación básica.
Los resultados obtenidos pueden ser utilizados para identificar tanto los avances como las áreas en las que es necesario reforzar las estrategias de enseñanza.
La evaluación incluyó estudiantes de preescolar, primaria y secundaria y busca generar información sobre el avance del aprendizaje en distintas etapas de la educación básica. Foto: Pixabay
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La secretaria de Educación Pública estatal explicó que los resultados funcionarán como una herramienta para docentes y autoridades educativas al momento de identificar áreas de oportunidad y definir acciones para mejorar los procesos de enseñanza.
Meza Osuna indicó que la información permitirá fortalecer estrategias educativas y dar seguimiento a las acciones implementadas en los planteles.
Los Ejercicios Integradores del Aprendizaje forman parte de los mecanismos utilizados para conocer el desempeño de los estudiantes dentro del modelo educativo vigente y generar información que pueda orientar decisiones en las escuelas.
En Baja California Sur, la SEP deberá utilizar los resultados para determinar qué áreas requieren mayor atención y dar seguimiento al desempeñode niñas, niños y adolescentes durante los siguientes ciclos escolares.
