¿Emociones, atención y convivencia? Así serán las nuevas herramientas para 26 mil niños de Yucatán
Más de 26 mil niñas y niños de Preescolar y Primaria en Yucatán se beneficiarán con la estrategia de la SEGEY y AtentaMente para trabajar las emociones, la atención y la convivencia.
¿Cuántas escuelas recibirán los primeros materiales?. Foto: SEGEY.
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La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY), en colaboración con la asociación AtentaMente, comenzó la distribución de materiales educativos especializados para fortalecer las habilidades socioemocionales en escuelas de Preescolar y Primaria.
La estrategia llegará a 464 escuelas de Yucatán y tendrá un impacto en más de 26 mil niñas y niños, además de incluir orientación y capacitación para las figuras educativas que estarán a cargo de implementar estos recursos en las aulas.
¿Cuántas escuelas recibirán los primeros materiales?
En esta primera etapa se atenderán 113 escuelas de Mérida y de las regiones de Motul, Ticul, Maxcanú y Hunucmá.
En estos planteles se distribuirán:
273 acervos educativos.
2 mil 910 materiales para docentes y estudiantes.
Guías para maestras y maestros.
Recursos para trabajar directamente con el alumnado.
Foto: SEGEY.
La entrega forma parte de la continuidad de la colaboración entre la SEGEY y AtentaMente, con la intención de que estas herramientas se incorporen a las actividades cotidianas de las comunidades escolares.
¿Qué aprenderán niñas y niños con estos materiales?
Los recursos pertenecen al programa “Siconautas. Una aventura para estar bien y ayudar a otros”, una propuesta enfocada en el aprendizaje socioemocional.
El programa incluye lecciones, rutinas y actividades que buscan ayudar a las y los estudiantes a desarrollar habilidades como:
Mantener la atención.
Reconocer y regular sus emociones.
Conocerse mejor.
Relacionarse de manera positiva con otras personas.
Fortalecer la convivencia en el aula.
Foto: SEGEY.
La intención es que estas habilidades puedan trabajarse de manera práctica dentro de las actividades escolares y no como contenidos aislados.
¿Qué papel tendrán las maestras y maestros?
Además de recibir los materiales, las figuras educativas contarán con orientación y capacitación para su implementación.
Gabriel Peniche Ferreyro, coordinador general de Programas Estratégicos de la SEGEY, señaló que el desarrollo socioemocional forma parte de la formación integral y destacó que estos recursos permiten llevar al aula actividades concretas para trabajar la atención, las emociones y las relaciones entre estudiantes.
Foto: SEGEY.
Por su parte, Carlos Alberto Vela Morales, desarrollador curricular e instructor de habilidades socioemocionales de AtentaMente, explicó que los materiales buscan ofrecer recursos prácticos para fortalecer el bienestar y generar ambientes positivos dentro de las aulas.
También destacó la respuesta de docentes de Yucatán que ya han utilizado estas herramientas y han compartido experiencias sobre su utilidad para favorecer espacios escolares seguros.
¿Cómo continuará la estrategia en las escuelas de Yucatán?
La distribución representa una nueva etapa de la colaboración entre la SEGEY y AtentaMente, ahora con materiales que podrán utilizarse directamente en las comunidades escolares.
Foto: SEGEY.
La estrategia contempla la participación de docentes y familias, con el objetivo de ampliar el trabajo relacionado con el bienestar y las habilidades socioemocionales más allá del aula.
Estas acciones forman parte de la estrategia educativa estatal para fortalecer la formación integral de niñas, niños y adolescentes, además de atender tanto los aprendizajes escolares como su bienestar.