La restricción de teléfonos celulares en primarias y secundarias comenzará en noviembre, pero padres y maestros consideran necesario acompañarla con mayor atención psicológica y educativa.
La restricción del uso de teléfonos celulares en las escuelas de educación básica de Tamaulipas comenzará el próximo 3 de noviembre, como parte de una disposición acordada a nivel nacional para reducir distractores y atender problemas de convivencia escolar.
Sin embargo, representantes de padres de familia y maestros consideran que retirar los dispositivos de las aulas no será suficiente y plantean fortalecer las escuelas con psicólogos, profesores de educación especial y maestros de apoyo para atender las necesidades de los estudiantes.
El secretario de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, confirmó que la medida será aplicada en la entidad a partir del 3 de noviembre, luego del acuerdo alcanzado entre las autoridades educativas de las 32 entidades del país.
El funcionario explicó que todavía se afinan los lineamientos que deberán seguir los planteles en caso de que algún estudiante incumpla con las nuevas disposiciones.
Como parte del proceso de preparación, el 28 de septiembre se realizará un foro en Tamaulipas con la participación de representantes de los 43 municipios, docentes, padres de familia y autoridades educativas, donde se abordarán los alcances de la regulación.
La disposición establece restricciones para el uso de teléfonos en primarias y secundarias durante las clases y los periodos de recreo, permitiendo su utilización únicamente en situaciones de emergencia. Los docentes no estarán sujetos a la misma prohibición, aunque se les solicitará dar ejemplo a los estudiantes.
Los celulares serán retirados de las aulas a partir de noviembre | FOTO: Magnific
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Miguel Ángel Tovar Tapia, presidente de la Asociación de Maestros y Padres de Familia de Tamaulipas, señaló que retirar los celulares puede contribuir a disminuir algunas conductas que afectan la convivencia dentro de los planteles.
Entre las situaciones relacionadas con el uso inadecuado de estos dispositivos mencionó la grabación y difusión de peleas entre estudiantes, además de los retos que se vuelven virales en internet y que, en algunos casos, han provocado daños a alumnos.
También señaló que los teléfonos representan un distractor durante la jornada escolar, particularmente cuando los estudiantes utilizan internet para actividades ajenas al aprendizaje.
No obstante, el representante de maestros y padres de familia consideró que la estrategia debe complementarse con recursos para atender las causas que generan conflictos entre los alumnos.
En ese sentido, planteó la contratación de psicólogos y el fortalecimiento de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), así como una mayor disponibilidad de profesores de educación especial y maestros de apoyo, conocidos como maestros sombra.
Los celulares muchas veces son de uso inadecuado en las instituciones educativas | FOTO: Magnific
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La regulación del uso de celulares forma parte de una estrategia enfocada en situaciones que pueden afectar la convivencia y el bienestar de los estudiantes, entre ellas el bullying, el acoso escolar, los conflictos entre compañeros, la ansiedad y el estrés.
Para los representantes de padres de familia, la falta de especialistas que puedan intervenir en estos casos constituye un pendiente que se ha mantenido durante años dentro del sistema educativo público.
La petición de incorporar de manera permanente especialistas en psicología responde a la necesidad de que las escuelas cuenten con personal capacitado para detectar oportunamente problemas emocionales y conductuales entre los estudiantes.
Claudia Rosas Marín, titular del Centro Regional de Desarrollo Educativo (Crede) en Tampico, indicó que las autoridades educativas están a la espera de conocer cómo operará la nueva regulación.
Actualmente, en algunas escuelas públicas, particularmente secundarias, los estudiantes utilizan teléfonos con acceso a internet dentro de los planteles y las aulas como una forma habitual de comunicación.
Falta de especialistas en las aulas | FOTO: Magnific
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