Desayunos Escolares beneficiarán a 107 mil estudiantes de Tamaulipas
El programa del DIF Tamaulipas distribuirá más de 2.2 millones de raciones de alimento caliente cada mes durante el ciclo escolar 2026-2027 en 2 mil 620 planteles de educación básica.
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El Sistema DIF Tamaulipas puso en marcha el programa Desayunos Escolares 2026-2027, una estrategia de asistencia alimentaria que contempla la distribución mensual de más de 2.2 millones de raciones de alimento caliente para niñas, niños y adolescentes de todo el estado.
El arranque se realizó en la escuela primaria General Pedro J. Méndez, ubicada en el ejido Tomaseño, municipio de Hidalgo, donde se destacó la importancia de fortalecer la alimentación de la comunidad estudiantil como parte de su desarrollo integral.
El programa contempla la entrega mensual de 2 millones 247 mil 735 raciones de alimento caliente, con el objetivo de contribuir al bienestar y desarrollo de la niñez y adolescencia tamaulipeca.
En el municipio de Hidalgo se distribuirán cada mes 43 mil 029 raciones, que beneficiarán a 2 mil 049 estudiantes de 50 escuelas.
¿Cómo se preparan los Desayunos Escolares en las escuelas?
El esquema funciona mediante la participación coordinada entre el DIF Tamaulipas y las comunidades escolares. El organismo estatal proporciona los insumos alimentarios, mientras que los comités integrados por madres y padres de familia se encargan de organizar la preparación de los alimentos en cada plantel.
De esta manera, las y los estudiantes reciben diariamente un platillo caliente, al tiempo que se fortalece la participación de las familias en las acciones de asistencia alimentaria.
Con el inicio del nuevo ciclo escolar, el organismo refrendó su compromiso de mantener los estándares de calidad en la entrega de alimentos y ampliar el alcance de sus acciones para atender a las comunidades que más lo requieren.
El programa Desayunos Escolares 2026-2027 coloca nuevamente la alimentación de niñas, niños y adolescentes como uno de los ejes de atención del DIF Tamaulipas, mediante una estrategia que combina recursos institucionales con la participación de las familias y las comunidades educativas.