Más de 540 alumnos de la UANL obtienen certificación en liderazgo del Aspire Leaders Program de Harvard.
La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) consolidó un importante logro académico al graduar a más de 540 estudiantes de la Facultad de Contaduría Pública y Administración (FACPYA) en el Aspire Leaders Program, una iniciativa promovida por el Aspire Institute de la Universidad de Harvard.
La certificación fortaleció competencias en liderazgo, emprendimiento, crecimiento profesional y comunicación estratégica, posicionando a la institución como pionera en una graduación masiva bajo este modelo internacional.
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Durante casi tres meses, estudiantes de sexto, séptimo y octavo semestre de la Licenciatura en Negocios Internacionales participaron en un programa impartido completamente en inglés a través de una plataforma digital. Recibieron formación en liderazgo, emprendimiento y comunicación estratégica. Aprendieron de profesores y especialistas vinculados al sector empresarial internacional.
La experiencia permitió a los universitarios adquirir herramientas clave para enfrentar los retos del entorno global y fortalecer su perfil profesional.
La graduación de más de 540 jóvenes convirtió a la UANL en la primera universidad en participar en una ceremonia masiva de este tipo dentro del Aspire Leaders Program.
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El rector Santos Guzmán López destacó que este tipo de iniciativas amplían las oportunidades laborales de los estudiantes y contribuyen a la formación de talento altamente capacitado para responder a las necesidades de una sociedad cada vez más competitiva.
El secretario de Emprendimiento e Innovación de FACPYA, Aldahir Caballero Campbell, explicó que la certificación está vinculada a materias relacionadas con la negociación internacional en Asia, Europa y América.
Los participantes pueden acceder a oportunidades de inmersión en empresas vinculadas a la comunidad Aspire y Harvard. Cuentan con un respaldo académico que fortalece su proyección profesional en México y Estados Unidos. Además, el programa favoreció la interacción con estudiantes de distintas partes del mundo, enriqueciendo su visión global.
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Como parte de la evaluación final, los alumnos presentaron propuestas innovadoras para atender problemáticas actuales relacionadas con el comercio internacional y el desarrollo social. Elizabeth Valenzuela Valle creó un sitio web enfocado en la salud mental que ofrece orientación profesional mediante foros virtuales.
En tanto, Javier Rocha Caballero diseñó un proyecto de educación financiera para escuelas primarias de bajos recursos, con el objetivo de fomentar hábitos responsables en el manejo del dinero desde la infancia. Estos proyectos reflejan el impacto de una formación que combina liderazgo, innovación y compromiso social.
