México

UNAM arranca Examen de Control en CDMX con 80% de asistencia

Con apoyo del INEGI y rigurosa vigilancia, la UNAM inició la aplicación del Examen de Control en la CDMX para más de 42 mil aspirantes a licenciatura.

UNAM arranca Examen de Control en CDMX. Foto: Mario Flores
UNAM arranca Examen de Control en CDMX. Foto: Mario Flores

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Esta mañana comenzó en la CDMX la primera jornada del Examen de Control Presencial para las y los jóvenes que aspiran a ingresar a una licenciatura en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). 

Las aplicaciones se llevan a cabo en las instalaciones del Palacio de los Deportes, distribuidas en dos pabellones y el emblemático domo de cobre.

¿Cuántos aspirantes asistieron en la primera jordana del examen de la UNAM en CDMX?

El proceso de evaluación contempla a un total de 42 mil 784 aspirantes que descargaron su cita, los cuales presentarán la prueba en nueve turnos repartidos a lo largo de tres días: el 17 (hoy), 18 y 19 del presente mes, a razón de tres turnos por día.

Durante la mañana de esta primera jornada, la prueba arrancó en el primer turno con aproximadamente 4 mil 200 jóvenes.

Sumando los dos primeros turnos del día de hoy, acudieron a realizar la evaluación 8 mil 174 personas, lo que representa el 19.11% del total de la matrícula convocada para todo el proceso.

Cabe destacar que, tomando en cuenta la tendencia de los exámenes de control aplicados con anterioridad en sedes como León (Guanajuato), la capital de Oaxaca y Tijuana (Baja California), las autoridades registraron un 80% de participación efectiva y estiman un 20% de inasistencia entre los citados. 

Aplicación de examen de control. Foto: UNAM

Aplicación de examen de control. Foto: UNAM

Esta inasistencia del 20% responde a causas multifactoriales, motivada en gran medida por la participación simultánea de los aspirantes en procesos de admisión de otras universidades.

¿Qué medidas de seguridad, logística y tecnología garantizan la transparencia del examen de la UNAM en CDMX?

El proceso cuenta con un riguroso operativo en el que participan más de 300 personas de la universidad en la logística global, de las cuales 130 están encargadas directamente de vigilar la aplicación. 

Aplicación de examen de control. Foto: UNAM

Aplicación de examen de control. Foto: UNAM

Adicionalmente, el desarrollo de las jornadas está respaldado por la presencia de notario público y auditores, garantizando el resguardo y custodia tanto de las pruebas como de las calificaciones obtenidas.

En la parte tecnológica y metodológica, las y los aspirantes responden la prueba mediante tabletas electrónicas sin conexión a internet de las cuales una parte es propiedad de la UNAM y otra fue prestada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).

Cada examen consta de 120 reactivos cuidadosamente elaborados por especialistas universitarios que cambian en cada aplicación. El soporte técnico está a cargo de la Dirección General de Cómputo y Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC).

El secretario general de la UNAM, Javier de la Fuente Hernández, aseguró que el sistema es sumamente seguro, se sigue con estricta pulcritud y garantiza que cada persona obtenga la calificación acorde a su desempeño, imposibilitando que alguien obtenga ventajas externas.

Aplicación de examen de control. Foto: UNAM

Aplicación de examen de control. Foto: UNAM

¿Cuándo se entregarán los resultados y qué manifestaron las autoridades universitarias?

Respecto al calendario académico, De la Fuente Hernández precisó que las clases darán inicio el próximo 31 de agosto. 

Los resultados de la prueba se darán a conocer durante el fin de semana previo a esa fecha, una vez que se cuente con la totalidad de los exámenes aplicados para realizar la ponderación y asignación correspondiente en función de la disponibilidad de lugares de cada escuela, facultad, modalidad y turno.

Aplicación de examen de control. Foto: UNAM

Aplicación de examen de control. Foto: UNAM

Asimismo, el secretario general ofreció una disculpa a quienes tuvieron que repetir el examen. 

Explicó que, si bien la intención original era noble y buscaba brindar mayor equidad en el acceso a la educación superior desde cualquier punto geográfico, el proceso enfrentó severas complejidades técnicas en su instrumentación, lo cual ha dejado un aprendizaje y un precedente para la institución.






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