Madres y padres de familia expresaron su preocupación por la suspensión de clases y llamaron a las autoridades a atender las demandas del magisterio para evitar mayores afectaciones en el aprendizaje de los alumnos, especialmente de quienes aún presentan rezagos derivados de la pandemia.
El conflicto magisterial en Baja California Sur continúa sin una solución definitiva y, mientras las negociaciones siguen sin avances visibles, la preocupación comienza a extenderse más allá de las aulas.
A casi dos semanas de la suspensión de actividades en distintos planteles de la entidad, madres y padres de familia observan con incertidumbre el desarrollo de un movimiento que coincide con la recta final del ciclo escolar, un periodo clave para miles de estudiantes.
Aunque existe comprensión hacia las demandas del sector educativo, también crece el llamado para que las autoridades logren acuerdos que permitan evitar mayores afectaciones en la formación académica de niñas, niños y adolescentes.
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Elsa Montserrat Cosío Beltrán, madre de una alumna de sexto grado de primaria, señaló que comprende la postura del magisterio y respalda su derecho a exigir mejores condiciones laborales; sin embargo, advirtió que los menores son quienes terminan resintiendo las consecuencias de la falta de acuerdos.
"Yo estoy a favor de ellos, de apoyarlos, pero también indiscutiblemente aquí vemos que los más afectados son los niños y más ahorita en este momento que es el cierre del ciclo escolar", expresó.
La madre de familia explicó que su hija ya enfrentó interrupciones en su formación académica durante la emergencia sanitaria por COVID-19 y que ahora nuevamente permanece sin clases en una etapa importante de su desarrollo educativo, justo antes de ingresar a la secundaria.
Aseguró que aún son visibles los efectos que dejó la pandemia en el aprendizaje de muchos estudiantes, particularmente en áreas como matemáticas.
"Sí hay un rezago bien grande en cuestiones de matemáticas", comentó.
Incluso señaló que algunos alumnos todavía presentan dificultades en lectura y escritura pese a encontrarse en los últimos grados de educación primaria.
"Mi hija me ha platicado que hay niños que no escriben bien, incluso que no leen bien todavía", agregó.
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Para la entrevistada, la responsabilidad de encontrar una salida al conflicto corresponde principalmente a las autoridades, quienes hasta ahora no han logrado alcanzar acuerdos con el magisterio.
Consideró que las demandas de las y los docentes no son nuevas y que durante años han insistido en temas relacionados con infraestructura escolar, materiales educativos, servicios básicos y prestaciones laborales.
"Yo no le echo la culpa al magisterio. Ellos están peleando un derecho. Todo la culpa es del gobierno y de la SEP, porque no han tomado cartas en el asunto ni han apoyado al magisterio", sostuvo.
Cosío Beltrán recordó que en distintas ocasiones los propios padres de familia han tenido que movilizarse para exigir mejoras en las escuelas, principalmente en temas relacionados con servicios e infraestructura.
A su juicio, la educación ha dejado de ser una prioridad para las autoridades, situación que termina afectando directamente a niñas, niños y adolescentes.
"Han dejado a un lado lo principal del país, que es la educación", afirmó.
Mientras el paro magisterial continúa sin una fecha definida para concluir, familias sudcalifornianas mantienen el llamado a las autoridades para que atiendan las demandas del sector educativo y eviten que el conflicto siga impactando el aprendizaje de miles de estudiantes en la entidad.
