SEDU Coahuila alista reglas para limitar celulares en escuelas ante preocupaciones por su impacto.
El uso de teléfonos móviles dentro de las aulas en Coahuila se encuentra bajo revisión. Autoridades educativas trabajan en la creación de un protocolo que regule estos dispositivos en planteles de nivel básico, tras detectar problemáticas relacionadas con el acceso a contenido inapropiado y efectos negativos en el desarrollo de estudiantes.
La medida es impulsada por la Secretaría de Educación de Coahuila, que actualmente mantiene una restricción general en el uso de celulares durante clases, tanto para alumnos como para docentes. Sin embargo, el objetivo es establecer lineamientos claros que permitan su uso únicamente con fines educativos o de comunicación esencial.
El titular de la dependencia, Emanuel Garza Fishburn, explicó que este proyecto se encuentra en análisis y podría concretarse antes de concluir el ciclo escolar. La intención es equilibrar el derecho al acceso a la tecnología con la necesidad de proteger el bienestar emocional y académico de la comunidad escolar.
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La iniciativa surge a partir de una preocupación creciente: el acceso temprano a contenidos sensibles dentro de las escuelas, incluyendo material no apto para menores. Este fenómeno ha encendido alertas entre autoridades, docentes y padres de familia, debido a sus posibles efectos en la conducta y desarrollo emocional de niñas, niños y adolescentes.
Además, el uso constante de dispositivos móviles ha comenzado a reflejarse en el rendimiento académico. La facilidad de acceso a redes sociales y contenido digital genera distracciones que afectan la concentración, reducen la capacidad de atención y dificultan el aprendizaje en el aula.
Las autoridades educativas subrayan que no se trata de eliminar la tecnología, sino de encauzar su uso de manera responsable. Por ello, el protocolo contempla estrategias que promuevan hábitos digitales saludables, así como límites claros dentro del entorno escolar.
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Especialistas y docentes han identificado diversas consecuencias derivadas del uso prolongado de dispositivos móviles. Entre ellas destaca el aislamiento social, ya que el tiempo frente a pantallas reduce la interacción directa con compañeros, afectando habilidades sociales clave.
También se ha observado una disminución en la capacidad de concentración. El consumo constante de contenido breve y dinámico, como el de redes sociales, estimula la inmediatez y dificulta mantener la atención en actividades académicas más prolongadas.
Otro fenómeno presente es el llamado “miedo a perderse algo” (FOMO), que genera ansiedad al comparar la vida propia con la de otros en entornos digitales. A esto se suman afectaciones físicas como fatiga visual y problemas posturales, además de una notable pérdida de tiempo en actividades no formativas.
El modelo que desarrolla la Secretaría de Educación de Coahuila incluye la revisión de experiencias internacionales para adaptar medidas efectivas al contexto local. Entre las acciones contempladas se encuentran talleres de concientización dirigidos a estudiantes y padres de familia, así como la implementación de incentivos y sanciones para garantizar el cumplimiento de las reglas.
Asimismo, se plantea permitir el uso de celulares únicamente en actividades pedagógicas supervisadas, evitando su utilización libre durante el horario escolar. Este enfoque busca no solo restringir, sino también educar sobre el uso adecuado de la tecnología.
Las autoridades han insistido en que la responsabilidad no recae únicamente en las escuelas. El entorno familiar juega un papel clave en la supervisión del contenido al que acceden los menores, por lo que el protocolo también busca involucrar a madres y padres en esta tarea.
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