SEDU Coahuila inicia censo para mejorar accesibilidad en planteles educativos para alumnos con disparidad motriz.
La inclusión educativa en Coahuila enfrenta un reto importante: garantizar que todos los estudiantes, especialmente aquellos con discapacidad motriz, puedan acceder en igualdad de condiciones a los planteles escolares.
Ante este panorama, la Secretaría de Educación de Coahuila (SEDU) puso en marcha un diagnóstico estatal para identificar las carencias en infraestructura.
El objetivo principal es lograr una cobertura total en accesibilidad, luego de detectar que solo la mitad de las escuelas de nivel básico cuentan con instalaciones adecuadas para estudiantes con problemas de movilidad.
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El diagnóstico inicial revela que existe un déficit significativo en infraestructura adaptada. De un total aproximado de 3 mil 400 planteles en el estado, menos de la mitad dispone de condiciones adecuadas como rampas de acceso, espacios amplios y conexiones funcionales entre niveles.
Esta situación impacta directamente a cerca de 35 mil estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad motriz, lo que representa alrededor del 5% de la matrícula total en la entidad. Estos alumnos requieren condiciones específicas para desplazarse, como el uso de sillas de ruedas, bastones o muletas.
Entre las principales deficiencias detectadas se encuentran la falta de rampas en accesos principales, dificultades para moverse entre pisos en escuelas de nivel medio y limitaciones en sanitarios, donde los espacios no están diseñados para permitir el ingreso adecuado de personas con movilidad reducida.
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Como respuesta a esta problemática, la SEDU inició un censo en todos los planteles educativos del estado, con el fin de identificar de manera precisa las necesidades de infraestructura. Este análisis permitirá definir cuántas adaptaciones son necesarias para cumplir con los estándares de accesibilidad.
El proyecto forma parte de una estrategia más amplia que busca alcanzar la llamada “bandera blanca” en inclusión escolar, es decir, que el 100% de las escuelas cuenten con condiciones adecuadas para todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades físicas.
Las autoridades han subrayado que la normativa vigente ya establece la obligación de que todos los planteles estén adaptados, incluso si actualmente no cuentan con alumnos con discapacidad, lo que refuerza la necesidad de actuar de manera preventiva.
La accesibilidad en las escuelas no solo es una cuestión de infraestructura, sino de derechos. Garantizar que todos los alumnos puedan ingresar, desplazarse y participar en actividades escolares en igualdad de condiciones es fundamental para su desarrollo académico y social.
La falta de adecuaciones puede convertirse en una barrera que limite el acceso a la educación, generando desigualdades que afectan el futuro de los estudiantes. Por ello, iniciativas como este censo representan un paso importante hacia una educación más inclusiva.
Además, mejorar la infraestructura escolar también beneficia a la comunidad en general, ya que crea espacios más seguros y funcionales para todos los usuarios.
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