Secretaría de Cultura arranca programa de lectura en Coahuila 2026; así impactará “Una hora, un cuento” en escuelas de Saltillo.
Con el objetivo de incentivar el gusto por la lectura desde edades tempranas, autoridades estatales pusieron en marcha un nuevo programa educativo en Coahuila que busca transformar la manera en que niñas y niños se acercan a los libros dentro y fuera del aula.
La estrategia, denominada “Una hora, un cuento”, forma parte de un plan integral que involucra tanto al sector cultural como al educativo, y que se implementará durante el resto del ciclo escolar 2025–2026 en distintos planteles de nivel básico.
El arranque oficial se realizó en una escuela primaria ubicada en Saltillo, donde autoridades destacaron la importancia de generar espacios que promuevan la imaginación, la comprensión lectora y el pensamiento crítico desde los primeros años de formación académica.
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Este programa está diseñado como una intervención directa en los planteles educativos, donde se dedicará un espacio específico del horario escolar para actividades relacionadas con la lectura. La dinámica no se limita únicamente a leer textos, sino que incorpora diversas metodologías para hacer del proceso una experiencia más atractiva y significativa.
Entre las acciones contempladas se encuentran sesiones de lectura en voz alta, narraciones orales, círculos de lectura y actividades de mediación lectora guiadas por especialistas. Estos mediadores, junto con promotores culturales, visitarán las escuelas de manera programada para trabajar directamente con los estudiantes.
Además, el programa también incluye talleres dirigidos a madres y padres de familia, con el propósito de extender el hábito lector al entorno familiar. De esta manera, se busca que la lectura no sea una actividad exclusiva del aula, sino parte de la vida cotidiana en casa.
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La iniciativa pretende generar beneficios a mediano y largo plazo en el desarrollo académico y personal de los alumnos. Entre los principales objetivos se encuentra mejorar la comprensión lectora, fortalecer la capacidad de análisis y estimular la creatividad.
Especialistas coinciden en que fomentar la lectura desde edades tempranas tiene efectos positivos en el rendimiento escolar, ya que permite a los estudiantes desarrollar habilidades clave para el aprendizaje en todas las materias.
Asimismo, este tipo de programas contribuyen a formar individuos con mayor capacidad crítica, lo que resulta fundamental en un contexto donde la información es abundante y se requiere discernimiento para interpretarla.
En una primera etapa, el proyecto contempla su implementación en al menos 30 escuelas de Saltillo, con la intención de expandirse progresivamente a otros municipios del estado conforme avance su evaluación y resultados.
Promover la lectura en la niñez no solo impacta en el ámbito educativo, sino también en el desarrollo social y emocional de las nuevas generaciones. Leer permite a los niños explorar diferentes realidades, comprender su entorno y desarrollar empatía hacia los demás.
En el caso de Coahuila, este programa representa una apuesta estratégica para fortalecer la educación básica mediante herramientas culturales accesibles. La coordinación entre instituciones educativas y culturales refleja un enfoque integral que busca atender no solo el aprendizaje académico, sino también la formación de ciudadanos más críticos y participativos.
Finalmente, autoridades estatales destacaron que este tipo de iniciativas requieren continuidad y participación activa tanto de docentes como de familias, ya que el éxito del programa dependerá en gran medida del acompañamiento que reciban los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
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