Coahuila enfrenta rezago en preescolar por decisión de padres de familia alerta la Secretaría de Educación en el estado.
El estado de Coahuila enfrenta un desafío persistente en materia educativa: miles de niños en edad preescolar no han sido inscritos en el sistema escolar, principalmente en los primeros grados de kínder.
De acuerdo con la Secretaría de Educación de Coahuila, aún hay alrededor de 10 mil menores fuera de las aulas tras concluir el periodo de preinscripciones para el ciclo 2026-2027.
Las autoridades educativas han identificado que esta situación se repite cada año, especialmente en los niveles iniciales del preescolar, donde padres de familia optan por postergar la educación formal de sus hijos, aun cuando cumplen con la edad requerida.
Te puede interesar....
Uno de los principales motivos detrás de esta tendencia es la percepción de que los niños son demasiado pequeños para asistir a la escuela.
Muchos padres consideran que, al tratarse de menores de tres o cuatro años, aún no están listos para integrarse a un entorno escolar, por lo que prefieren retrasar su ingreso hasta el tercer grado de kínder.
Esta decisión, aunque comprensible desde el ámbito familiar, genera un impacto en la formación temprana de los menores. La falta de exposición a un entorno educativo limita el desarrollo de habilidades clave, como la socialización, la comunicación y el aprendizaje estructurado.
Autoridades educativas han señalado que este fenómeno se concentra principalmente en primero y segundo de preescolar, niveles donde históricamente se registra menor matrícula en comparación con otros grados escolares.
Te puede interesar....
Ante este panorama, la Secretaría de Educación de Coahuila ha implementado diversas estrategias para captar a los menores que aún no han sido inscritos.
Una de las principales medidas es mantener abierto el proceso de registro durante todo el año, lo que permite a las familias incorporar a sus hijos en cualquier momento del ciclo escolar.
Según autoridades del área de planeación educativa, la meta es lograr que todos los niños en edad preescolar accedan a este nivel, ya que en otros grados como primaria y secundaria la cobertura se mantiene estable y dentro de los objetivos previstos.
Especialistas coinciden en que los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo cognitivo y emocional. Durante esta etapa, los niños experimentan un crecimiento acelerado en habilidades como el lenguaje, la interacción social y la capacidad de aprendizaje.
Al no asistir al preescolar desde los primeros grados, los menores pueden perder oportunidades clave para fortalecer estas competencias. El entorno escolar no solo brinda conocimientos básicos, sino que también promueve la convivencia con otros niños, el desarrollo de rutinas y la adaptación a estructuras educativas.
Retrasar el ingreso hasta el tercer grado puede generar una brecha en comparación con otros niños que sí iniciaron su formación desde etapas más tempranas, lo que puede reflejarse en su desempeño académico y social a largo plazo.
Te puede interesar....
