En Coahuila permitirá flexibilidad escolar durante el Mundial 2026 sin suspender clases ni modificar el calendario.
El secretario de Educación de Coahuila, Emmanuel Garza Fishburn, aseguró que durante el Mundial de Futbol 2026 habrá flexibilidad en las escuelas para que las comunidades educativas puedan integrar el evento deportivo a las actividades formativas sin afectar el desarrollo académico.
El funcionario explicó que, aunque el Gobierno de Coahuila respaldó mantener sin cambios el calendario escolar oficial, el Mundial sí podrá convertirse en una oportunidad de convivencia, aprendizaje y participación dentro de las aulas.
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Garza Fishburn señaló que las escuelas tendrán libertad para organizar actividades relacionadas con el Mundial, siempre bajo el criterio de cada comunidad educativa.
“Va a haber flexibilidad, confiando en la capacidad que cada comunidad educativa tiene de ver cómo puede vincular esta actividad en particular del Mundial con el trayecto formativo”, indicó.
Garza Fishburn destacó que el evento futbolístico puede aprovecharse como una herramienta pedagógica sin necesidad de interrumpir las clases ni modificar el calendario escolar.
“La realidad es que sentimos nosotros que sí puede ser una gran oportunidad de celebración, convivencia y aprendizaje el Mundial; obviamente, a todos nos gusta, pero sin interrumpir los trayectos formativos”, expresó.
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El secretario explicó que uno de los principales argumentos de Coahuila fue respetar el marco legal de los 185 días efectivos de clase establecidos en el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Además, señaló que adelantar el cierre del ciclo escolar habría afectado la organización familiar, los planes de verano y distintos procesos administrativos y educativos en todo el sistema escolar.
“Acortar el calendario de manera abrupta hubiera causado una afectación importante”, comentó.
También indicó que el tema de las altas temperaturas puede atenderse mediante protocolos ya existentes en la entidad, sin necesidad de suspender anticipadamente las actividades escolares.
Garza Fishburn detalló que cada comunidad educativa tiene la capacidad de ajustar horarios, limitar actividades al aire libre o implementar educación en casa cuando existan condiciones climáticas extremas.
El funcionario explicó que actualmente se realiza una evaluación en los planteles para identificar necesidades de infraestructura, como minisplits o adecuaciones para enfrentar las altas temperaturas.
Asimismo, informó que continúan las revisiones de obras relacionadas con el programa federal La Escuela es Nuestra, en coordinación con autoridades federales y el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED).
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