Se buscará hacer evaluaciones periódicas de salud mental en planteles escolares.
Con el objetivo de prevenir, detectar y atender oportunamente padecimientos de salud mental en la comunidad estudiantil, el diputado Gerardo Villanueva Albarrán presentó ante el Congreso de la Ciudad de México una iniciativa de reforma a la Ley de Educación capitalina para implementar acciones de evaluación psicológica al inicio de cada ciclo escolar.
El legislador argumentó que la detección temprana puede prevenir adicciones, violencia y suicidio. Actualmente, el Gobierno capitalino ya opera la estrategia “Vida Plena, Corazón Contento”, con amplia cobertura en secundarias y bachilleratos públicos.
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La propuesta plantea modificar la Fracción XXI del Artículo 7 de la Ley de Educación local para incluir evaluaciones periódicas de salud mental en planteles escolares.
Al presentar la reforma, el legislador de la Asociación Parlamentaria Progresista de la Transformación (APPT) subrayó que las escuelas deben ser espacios seguros no sólo para el aprendizaje académico, sino también para el bienestar emocional.
Villanueva Albarrán sostuvo que cuando se habla de exámenes médicos escolares, generalmente se piensa en agudeza visual, peso, talla o salud bucal, pero rara vez se consideran aspectos conductuales o psicológicos. Esta omisión mencionó que puede derivar en problemáticas como adicciones, violencia, abandono escolar, conductas autolesivas e incluso suicidio.
“No se trata solo de un problema de salud, sino de una cuestión que impacta el derecho a la educación y el desarrollo integral”, afirmó el diputado, quien enfatizó que atender la salud mental desde la escuela constituye un acto de justicia social.
La iniciativa fue turnada por la Mesa Directiva a las Comisiones Unidas de Educación, Ciencia, Tecnología, Innovación e Inteligencia Artificial y de Salud para su análisis y dictamen.
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De acuerdo con datos del Observatorio Mexicano de Salud Mental y Adicciones, durante 2025 se atendieron más de 158 mil personas en el país por condiciones relacionadas con salud mental; más de la mitad de los casos estuvieron vinculados con ansiedad y una cuarta parte con depresión
Además, la Organización Mundial de la Salud ha señalado que la mayoría de los trastornos mentales se manifiestan antes de los 14 años, aunque con frecuencia no son detectados ni atendidos oportunamente en etapas clave del desarrollo.
El legislador advirtió que estas cifras reflejan la urgencia de establecer mecanismos sistemáticos de evaluación y acompañamiento dentro de los planteles educativos, a fin de intervenir antes de que los problemas escalen.
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En la Ciudad de México ya opera la estrategia escolar “Vida Plena, Corazón Contento”, impulsada por el Instituto de Atención a la Salud y anunciada por la jefa de Gobierno, Clara Brugada.
El programa, iniciado en marzo de 2025, cuenta con más de 200 profesionales que visitan periódicamente los planteles. Actualmente, cubre alrededor del 98% de las secundarias públicas y el 89% de las escuelas de educación media superior, beneficiando a más de medio millón de estudiantes mediante talleres, charlas y espacios de escucha activa.
Entre sus resultados destaca la prevención de al menos 75 casos de riesgo suicida en entornos escolares. Para 2026, la meta es alcanzar el 100% de cobertura.
La propuesta legislativa abre el debate sobre si la evaluación obligatoria reforzaría y daría sustento legal permanente a estas acciones, consolidando la salud mental como un eje prioritario del sistema educativo capitalino.
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