El menor, identificado como Jeremy, de 15 años, se encuentra en estado grave y perdió dos órganos.
Un nuevo episodio de violencia extrema sacude a la comunidad escolar en la Ciudad de México: un alumno de la Secundaria Diurna N° 324 “Alfonso Caso Andrade”, en la alcaldía Tláhuac, fue apuñalado con un arma blanca afuera del plantel durante una riña entre jóvenes la tarde del miércoles 11 de febrero.
El menor, identificado como Jeremy, de 15 años, se encuentra en estado grave y sufrió afectaciones severas en pulmón, intestino y riñón, según reportes oficiales y testimonios de familiares.
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Los hechos ocurrieron durante el cambio de turno entre estudiantes, el 11 de febrero de 2026, cuando se concentraron grupos de jóvenes y familiares frente a la escuela.
En medio de una pelea, que además fue grabada por los ahí presentes, uno de los adolescentes sacó un objeto punzocortante —que algunos testigos describen como navaja o picahielos— y agredió a Jeremy, provocándole lesiones graves en tórax, abdomen y órganos internos.
Las autoridades de la Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC) detuvieron al presunto agresor, un menor de 14 años, y lo presentaron ante el Ministerio Público para deslindar responsabilidades.
Mientras tanto, la escuela fue evacuada y posteriormente reanudó clases, aunque muchos padres solicitaron una reunión urgente con las autoridades educativas.
De acuerdo con la abuelita de Jeremy, Guadalupe Mendoza, el director de la secundaria, Ernesto Flores, fue testigo de la riña y no hizo nada al respecto, además no informó de manera oportuna a la familia.
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De acuerdo con información de su familia, Jeremy es un adolescente muy amoroso, que siempre se la pasaba en su casa.
Su pasión son las motocicletas y su familia siempre lo ha acompañado en todos las etapas de su vida. Su abuela explicó a NMas que creció en un ambiente familiar y muy amoroso.
Este episodio no es aislado: en octubre de 2025, una estudiante identificada como Nicole, también de la misma secundaria, fue agredida físicamente por compañeras por llevar tenis considerados “pirata”, tras varios reportes de acoso escolar sin respuesta efectiva por parte de la dirección del plantel.
Familiares y vecinos han señalado la aparente insuficiencia de protocolos escolares para prevenir y atender conflictos entre jóvenes, especialmente cuando estos escalan a violencia física.
El caso de Tláhuac se enmarca en una preocupación más amplia sobre la violencia escolar en la Ciudad de México.
De acuerdo con el Consejo Ciudadano para la Seguridad y Justicia, los reportes de bullying aumentaron 205% entre 2019 y 2024, y casi la mitad de los incidentes reportados ocurren en secundarias, especialmente en zonas periféricas de la capital.
La violencia física es la forma más común de agresión, pero también se documenta violencia verbal, psicológica y exclusión social que afecta el bienestar de estudiantes y su rendimiento educativo.
Este episodio evidencia que la violencia escolar no es solo un problema de conducta individual, sino un reflejo de condiciones sociales y culturales más profundas: desigualdad, modelos de resolución de conflictos basados en la agresión y falta de acompañamiento integral en las escuelas.
Las instituciones educativas, autoridades, familias y sociedad en general comparten la responsabilidad de fortalecer protocolos de prevención, atención psicológica y estrategias de convivencia escolar que reduzcan este tipo de incidentes antes de que escalen a tragedias.
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