estos riesgos están relacionados con la distracción, el aislamiento social y el contacto con personas desconocidas a través de videojuegos .
Una madre de familia e integrante de una sociedad de padres en una escuela primaria de Baja California Sur, consideró que los teléfonos celulares no son el principal problema dentro de las escuelas, sino el uso que niñas, niños y adolescentes hacen de estos dispositivos.
Esta declaración se dio luego de que el Congreso del Estado presentara una iniciativa para regular el uso de celulares en las escuelas.
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Luego de la polémica que surgió tras el anunció de que las clases en Baja California Sur terminarían antes de lo señalado en el calendario escolar, una madre de familia señaló que, aunque los celulares pueden funcionar como una herramienta útil para mantener comunicación con la familia, también existen riesgos.
De acuerdo a lo compartido por Elsa Cosío Beltrán, compartió para POSTA Baja California Sur que estos riesgos están relacionados con la distracción, el aislamiento social y el contacto con personas desconocidas a través de videojuegos y plataformas digitales.
La madre de familia explicó que actualmente muchos menores utilizan teléfonos celulares desde edades tempranas, situación que, a su juicio, influye en la forma en la que conviven e interactúan con otras personas.
Madres y padres de familia en BCS opinan sobre la iniciativa para regular el uso de celulares en escuelas. Foto: generada con IA.
“Yo pienso que el celular es una herramienta, pero también pienso que para la edad que tienen algunos niños, no tiene la capacidad como para darle un buen uso al celular”, comentó.
También indicó que, aunque los dispositivos tienen aspectos positivos, considera que aún así existen más riesgos, principalmente porque algunos menores pasan demasiado tiempo frente a la pantalla.
“Vemos a los niños más distraídos, incluso ya no interactúan con las personas, quieren nada más estar en el celular”, expresó.
La entrevistada insistió en que el problema no es el aparato en sí, sino la manera en la que se utiliza dentro y fuera de las aulas.
El debate sobre teléfonos celulares en aulas de Baja California Sur llegó al Congreso del Estado. Foto: Canva.
Cosío Beltrán comentó que sí ha observado que alumnos llevan teléfonos celulares a las escuelas, principalmente porque algunos padres buscan mantenerse en contacto con ellos mientras trabajan.
Según explicó, esa fue una de las razones por las que en su momento permitió que su hijo mayor utilizara un celular, aunque lo haría bajo ciertas reglas y límites para su uso.
Sin embargo, señaló que con otra de sus hijas decidió no repetir esa dinámica, debido a experiencias que le hicieron reconsiderar los riesgos que existen en plataformas digitales y videojuegos.
Una madre de familia señaló que el problema no es el celular, sino el uso que niñas y niños hacen de estos dispositivos. Foto: Canva.
La madre de familia mencionó que algunas personas utilizan los videojuegos y aplicaciones para acercarse a menores de edad con otras intenciones, lo que incrementó su preocupación sobre el acceso temprano a estos dispositivos.
Cabe mencionar que la Comisión Estatal de Derechos Humanos en Baja California Sur compartió que han aumentado las quejas contra la SEP en la entidad.
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El diputado local Erick Iván Agúndez Cervantes presentó ante el Congreso de Baja California Sur una iniciativa para regular y restringir el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos personales en planteles de educación básica y media superior durante la jornada escolar.
La propuesta plantea modificar el artículo 81 de la Ley de Educación del Estado para que la Secretaría de Educación Pública contemple protocolos específicos sobre el uso de estos dispositivos dentro de las escuelas.
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De acuerdo con la iniciativa, el objetivo es fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, mejorar la convivencia escolar y prevenir situaciones relacionadas con violencia digital, como ciberacoso y difusión no autorizada de contenido.
El legislador argumentó que el uso indiscriminado de celulares en las aulas puede afectar el rendimiento académico, la concentración y la interacción social entre estudiantes.
